不一樣的學習活動

數學桌遊：

我們使用數學課本附件的撲克牌來玩數學桌遊，熟悉因數、倍數和九九乘法，這樣學習更有趣了!

 

使用cromebook上因材網學習：

我們六年級兩個班參加了科技輔助教學的計畫，分配到一人一台筆記電腦在教室使用，除了在上課時配合課程進度使用，也可以在課餘或在家，自行用家機、平板或手機等工具，使用教育部統一給予的學習平台帳號，進入許多學習網站進行自學或自我評量。

目前使用的有因材網、均一平台、PaGaMo、字音字形網，親師生平台上還整合了各種自學的網站平台，我們都很珍惜使用的時間和機會，也很喜歡網路平台的學習方式，讓我們更有學習動力和練習效果。
 

使用cromebook上因材網學習

數學桌遊

填版插圖

我是服務大天使

潘佩芸(中年級讀報分享)心得：

        我們每個人看兒童讀報一篇文章，再寫心得，每節下課練習背稿或讀稿，就去三年級班上分享。分享時，三年級的小朋友很專注地聽，聽完也很熱情的拍手，讓我覺得小朋友也不可怕。

 

馬瑄苓(低年級空氣陀螺教玩)心得：

    六年級的第二個服務任務是教低年級的弟弟妹妹們玩[空氣陀螺]，它還有個名字叫[阿飄]。每個星期四第二節大下課，在舊川堂前面的空地，每當慈玟老師一廣播，小朋友就像是喪屍一樣暴衝過來，我不會覺得驚訝，反而覺得很好笑呢!

    剛開始教的時候，小朋友都聽不太懂，所以我就示範給他們看了十幾次，問題在於：不是手沒抓好陀螺，就是橡皮筋轉錯方向、沒有拉緊，真的讓我哭笑不得啊!第二次教學的時候，慈玟老師給小朋友一個任務，要連續接到五次空氣陀螺，就可以得一個小點心，增加小朋友的耐心與責任感，也讓我交到後來有滿滿的成就感呢!

 

孫善瑛(低年級空氣陀螺教玩)心得：

    慈玟老師一廣播，小朋友就像好幾天沒吃食物的動物一樣，一聽到有吃的，就爭先恐後地跑過來，使我十分不安：我會不會教不好?第一次教低年級時，我發現很多問題：他們會用丟的、甩的、手拿錯位置、轉錯方向……等，結果就十分慘烈，又是打到人，又是飛不出去，讓我懷疑是誰的問題?真是讓我心如死灰又無可奈何啊!

        但是第二次的教學卻大大打破了我本來的恐懼，當我們教學時，他們各個煞有介事地學習，使我十分欣慰。他們學會後，眼睛放亮的說：[呀!我學會了!]我也十分有成就感。

        看到他們開心的表情，自己也開心；看到他們失落的表情，我也不禁失落。這也印證了課文說的[助人就是在助己]啊!

 

高悅芸(低年級空氣陀螺教玩)心得：

    我們教空氣陀螺的時候，有一個小妹妹來找我，我先示範給他看，說：[橡皮筋要往外用力拉，再轉兩圈。]但他不但沒有用力拉，還往內轉，當時就快崩潰了。但我還是耐心的指導，他終於學會了。我感覺像飛到了天堂，真是開心!

        這次服務後我的心情不但開心，也非常想把這份喜樂分享給別人，我希望以後還能再次服務。

協助幫忙校內事務

與較低年級學弟妹報讀分享

空氣陀螺教玩

 

品嘗健康冰淇淋

正當冰店的老闆應袁老師邀請，到學校向我們宣導食品添加物的危害，也宣導選擇健康食品的觀念和做法，更請我們品嘗無色素、無香精的健康冰淇淋，真是補腦又滿足口腹之慾的[營養]課程。

 

畢業旅行

六年級最讓我們記憶深長的活動就是畢業旅行了，三天兩夜的活動，有糕餅店參觀和手做餅乾，陶藝館手做陶土小碗和相框，六福村的暢遊玩樂，科學館參觀實作看影片，大賣場中泡在遊樂場歡樂，還有領隊大哥哥大姐姐帶大家玩團康遊戲，更難忘的是在飯店房間中與夥伴徹夜談心。這些都是讓我們再三回味的美好回憶。