科技輔助自主學習
依據「12年國民基本教育」核心素養「自主行動」及「溝通互動」面向、教部資訊教育推動要點「提升資訊教育相關教學或研究品質」、「整合並推廣數位教學資源應用」，本校先導推動實施，上課形式為教師搭配數位學習平臺安排領域學習單元，學生根據該單元的知識結構安排單元學習計畫及學習目標，教師依據學生學習狀況及評量結果，瞭解學生對該單元內容的學習程度，適當地介入與引導學生學習。搭配組內共學與組間互學設計，解答學生問題與澄清迷思概念，給予正向回饋，引導學生對學習的後設認知，進行課程總結與延伸學習。
線上學習好夥伴
花蓮親師生平台提供多種科技自主學習互動網站，只需要使用花蓮縣OPEN ID帳號便可相互連結使用，在遊戲中學習，家長也能掌握孩子的學習進度、在核成績與表現。
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花蓮親師生平臺 https://pts.hlc.edu.tw/
▲數位學習平臺選擇
▲使用數位平臺小叮嚀
1. 近距離用眼時間：看3C產品的距離，電腦約50公分、手機約20～25公分。每使用30～40分鐘應休息10～15分鐘。
2. 載具使用適合的空間：光線充足的環境、坐姿要正確。
3. 戴具尺寸不宜過小。
4. 家長可協助小孩執行護眼：均衡飲食、天天5蔬果，每年定期檢查視力1～2次。
