111學年度一、三、五年級編班暨導師抽籤

日期：111年8月1日　星期一

時間：9：００ 

地點：吉野書軒

開放家長入場

 

• 依據：
  • 教育部國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則
  • 花蓮縣國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則補充規定
  • 花蓮縣身心障礙學生就讀之普通班減少班級人數辦法
  • 花蓮縣國民中小學學生學籍管理要點
  • 花蓮縣國民中小學學生轉學作業要點

 

編班方式：
一年級新生編班
(一)一年級新生依據出生順序，分四群：男生、女生、原住民男生、原住民女生，採Ｓ形及倒Ｓ形分組。力求各組男女人數及原住民人數均衡，且年齡分布平均；編班後補報到的新生，則依序編入學生人數較少之班級。
二至六年級編班
(一)升二、四、六年級以直升為原則，不重新編班，若情節特殊需增減班者重編之。
(二)升三、五年級則重新編班，依據前學期兩次定期評量平均成績（升三：國數，升五：國數社自英）高低排序，分四群：男生、女生、原住民男生、原住民女生，採Ｓ形及倒Ｓ形分組。力求各組男女人數及原住民人數均衡，且學業程度相近。
三、特殊需求學生編班
(一)領有身心障礙手冊學生：輕中重度
(二)經花蓮縣鑑輔會鑑定為身心障礙學生(依程度可減班級人數 1~3 人)
(三)高關懷、高風險家庭之學生
(四)嚴重行為偏差、性格異常之學生
(五)服用身心科醫師處方藥物之學生
(六)雙(多)胞胎學生或同父母之子女就讀同年級時，得依家長意願就讀同班或不同班，決定後不得再修改，且不得指定組別或班別。
以上特殊需求學生，由原班導師在學期末(六月底前)填寫特殊需求學生名單(表格如附件一)交註冊組，並於抽籤前由編班委員會進行檢視、討論分組名單，做適當之安排，使各組人數、成績與特殊需求學生均力求相當。